Hankkeet

Createch toteutetaan yhdessä sekä vanhojen että uusien hankekumppaneiden kanssa. Aiemmasta Future Narratives -hankkeestamme mukana ovat INTO School Suomesta ja Fundación SM Espanjasta. Uusina partnereina ja Erasmus+ organisaatioina hankkeeseen liittyvät Harp Italiasta ja KulturAll Serbiasta. Hankkeessa on mukana kaksi päiväkotia kustakin osallistujamaasta. Suomessa yhteistyöpäiväkodit sijaitsevat Vaasassa ja Espoossa. 

Hankkeen tavoitteena on kehittää kulttuuriperintökasvatusta varhaiskasvatuksessa ja vahvistaa lähiympäristöstä ja paikallisesta kulttuuriperinnöstä nousevia teemoja ja oppia niistä monipuolisesti. Hankkeessa syvennämme varhaiskasvattajien osaamista monialaisesta ja ilmiöpohjaisesta oppimisesta huomioiden erityisesti lasten omaa luovuuden prosessia. Vahvistamme lasten kulttuurisia taitoja, osallisuutta ja rohkaisemme heidän luovaa tuottamistaan. 

Päiväkotien osalta hanke starttaa syksyllä 2024 yhteisellä koulutuksella Italian Fontecchiossa. Lukuvuonna 2024–2025 päiväkodeissa toteutetaan ilmiöpohjainen projekti, jonka aikana lapset tutustuvat lähiympäristöönsä ja siihen liittyviin ilmiöihin menneen, nykyhetken ja tulevaisuuden kautta. Lopuksi lapset tulkitsevat kokemaansa monimediaisen tarinankerronnan kautta ja tuottavat erilaisia audio-visuaalisia ja kirjallisia esityksiä, jotka kootaan yhteen hankkeen 360° verkkonäyttelyyn. Lisäksi hankkeen lopputuotoksina julkaistaan mm. tutkimusartikkeli, CREATECH –opas sekä hyviä käytänteitä. Lisää täältä.

Harrastamisen Suomen mallin tavoitteena on mahdollistaa jokaiselle lapselle ja nuorelle mieluisa ja maksuton harrastus koulupäivän yhteydessä.

Tavoitteenamme on tukea erityisesti pieniä toimijoita järjestämään Suomen mallin mukaisia harrastuksia kunnissa jo lukuvuonna 2023–2024, mutta etenkin tähdäten lukuvuoteen 2024–2025

Kurssisihteeri Harrastamisen Suomen mallin toimijoille -hankkeessa autamme toimijoita heidän harrastuksestaan kiinnostuneiden koulujen kartoittamisessa, kuntien ja koulujen suuntaan tapahtuvassa markkinoinnissa, neuvotteluissa, sopimusten luonnostelemisessa, harrastusaikataulujen suunnittelemisessa, matkakustannuksista neuvottelemisessa, kaikessa siinä hallinnollisessa osuudessa, johon pienellä harrastustoimijalla menisi muutoin paljon aikaa. Tämä hallinnon ulkoistaminen hankkeelle on harrastustoimijoille maksuton palvelu. Toimijat itse vastaisivat ohjaajien rekrytoinnista sekä kerhojen sisällöstä ja laadusta.

Kurssisihteeri -hankettamme rahoittaa opetus- ja kulttuuriministeriö.

Samalla jatkamme oman Historiakerhotoimintamme juurruttamista osaksi kuntien pysyvää harrastustoimintaa Harrastamisen Suomen mallin kautta sekä kartoitamme mahdollisuuksia erilaisten harrastusyhdistelmien tekemiseksi.

Kiinnostuitko Kurssisihteeri-hankkeesta tai haluatko historiakerhon omaan kuntaasi? Ota yhteyttä: tuuli.laakso@kulttuuriperintokasvatus.fi

Lue lisää historiakerhoista artikkeleistamme:

Historiakerhojen toiminta loppuu
Historiakerho yläkoululaisille – kokemuksia Tampereelta
Historiakerho on rennon keskustelun tila, jossa opitaan omasta ympäristöstä ja kulttuuriperinnöstä
Historiakerho luo merkityksiä ja vaikuttavuutta

Niilo Helanderin säätiö rahoittaa Matti Klingen henkistä perintöä kunnioittavaa Euroopan yhteisen kulttuuriperinnön hankettamme, jossa haluamme päästää nuoret ääneen oman aikansa kommentaattoreina.

Kulttuurista. Nuorisopuheenvuoroja. -hankkeessa työskentelemme Tampereen normaalikoulun ja Helsingin Suomalais-venäläisen koulun 9. luokkien kanssa antaen nuorille mahdollisuuden pohtia kuukauden ajan omasta näkökulmastaan aikakauttamme ja sen taustoja: ilmiöitä, poliittista ilmapiiriä ja kulttuurisia trendejä sekä omaa kulttuuriperintöään.

Hankkeessa Kulttuuriperintökasvatuksen seura kouluttaa opettajat ja opiskelijat työskentelemään yhteisöllisesti päiväkirjojen parissa. Päiväkirjoja toteutetaan yksin tai dialogisesti, monimediaisesti eri some-alustoilla tai perinteisesti kirjoittaen. Hankkeen lopussa päiväkirjoja pitäneet opiskelijat kohtaavat kertoakseen päiväkirjatöistään, havainnoistaan ja oivalluksistaan sekä jakaakseen niitä toisilleen. 

Päiväkirjat tarjoavat oppilaille ja opettajille mahdollisuuden tunnistaa ja nimetä itselle tärkeitä teemoja, tutkia eurooppalaista kulttuuriperintöä, ymmärtää sen ulottuvuuksia ja merkityksiä sekä jakaa sitä toisten opiskelijoiden ja opettajien kanssa. Projekti tukee nuoria oman äänensä löytämisessä sekä asiallisen dialogin taitojen kehittymisessä.

9.5.2025 Eurooppa-päivänä projektista innostuneimmat nuoret opettajineen kohtaavat europarlamentaarikkoja ja kulttuurialan edustajia Helsingissä lopputapahtumassa.

Lisätietoa erityisasiantuntija Julia Uusoksalta: julia.uusoksa@kulttuuriperintokasvatus.fi

Opetushallituksen rahoittamassa Kulttuuriperintöä ja pedagogiikkaa -koulutuskokonaisuudessa syvennytään kulttuuriperinnön eri ulottuvuuksiin erilaisin pedagogisin menetelmin. 

Koulutuskokonaisuus koostuu viidestä eriaiheisesta koulutuspäivästä, joista suurin osa järjestetään etäkoulutuksena saavutettavuuden vuoksi:

To 28.11.24 Elävä perintö – kulttuurisesti ja sosiaalisesti kestävä kasvatus ZOOM

Ma 3.2.25 Aineellinen perintö – object based learning ZOOM

Ti 4.3.2025 Digitaalinen perintö – arkistopedagogiikka ja digikasvatus LÄHI HKI

To 3.4.2025 Vaikea perintö – rauhankasvatus ja dialogitaidot ZOOM

Ti 6.5.2025 Kulttuuriympäristöt – ulkona oppiminen ZOOM

Opettajat voivat valita ilmoittautuvansa joko yhteen tai kaikkiin koulutuspäiviin riippuen siitä, missä kokevat tarvitsevansa täydennyskoulutusta. Kehitämme opettajien kompetenssia kulttuuriperintökasvattajana ja uskallusta monipuolisten opetusmenetelmien hyödyntämisessä. Opettajan ymmärtäessä kulttuuriperinnön eri ulottuvuuksia ja hallitessa monipuolisesti pedagogisia menetelmiä kokevat erilaiset oppijat tulevansa nähdyksi sekä saavansa positiivisia oppimiselämyksiä ja mahdollisuuden loistaa osaamisellaan.

Koulutuksesta tarkemmin ja ilmoittautumiset:

https://kulttuuriperintokasvatus.fi/kulttuuriperintoa-ja-pedagogiikkaa-koulutuskokonaisuus/

Lisätiedot erityisasiantuntija Julia Uusoksalta: julia.uusoksa@kulttuuriperintokasvatus.fi

Olemme yksi Helsingin kaupungin Kulttuurin kummilapset -toiminnan kumppaneista ja kulttuurin kummitoimija vuonna 2023 syntyville lapsille.

Jokaisella vuonna 2020 tai sen jälkeen syntyvällä helsinkiläisellä lapsella on oma kulttuurikummi. Kulttuurikummi kutsuu lapsen joka vuosi vähintään kahteen tapahtumaan. Tapahtumat suunnitellaan lapsen kehitysvaiheelle sopiviksi ja ne tukevat koko perheen hyvinvointia.
Kulttuurikummi määräytyy lapsen syntymävuoden mukaan. Vuoden 2023 syntyvien lasten kulttuurikummeja ovat meidän lisäksemme Arkkitehtuuri- ja Designmuseot, Yliopistomuseo, Kansallismuseo ja Helsingin kaupunginmuseo.

Keväällä 2025 tarjoamme kummilapsillemme seuran tuottamia Runonkeruumatka Lönnrotin jalanjäljissä -työpajoja tutustuttaen Kalevalan aiheisiin moniaistisuuden ja toiminnallisuuden kautta.

Lue lisää toiminnastamme Kulttuurin kummilapsissa tästä.
Kulttuurin kummilapset Helsingin kaupungin sivuilla.